Contabilitate

Principiile formarii profesionale:

1)       Principiul integrarii – filozofia formarii trebuie sa fie parte integranta a filozofiei managementului exprimand importanta instruirii pt organizatie si nevoile de dezvoltare profesionala a angajatilor. Inclusa in cultura organizationala aceasta filozofie se traduce prin atitudinea managementului fata de identificarea nevoilor de formare si de modul de rezolvare a acestora.

2)       Principiul abordarii strategice – exprima necesitatea corelarii strategiei formarii cu strategia globala a organizatiei. Procesul de formare si dezvoltare a personalului trebuie sa asigure competentele, abilitatile si aptitudinile necesare realizarii obiectivelor strategice ale organizatiei pe termen mediu si lung. Pt ca schimbarile mediului competitional sa nu surprinda organizatia nepregatita, managementul trebuie sa analizeze periodic impreuna cu angajatii performantele obtinute in comparatie cu obiectivele asumate, abaterile si cauzele acestora, masura in care acestea se datoreaza lipsei de competente si abilitati.

3)       Principiul orientarii spre performante – exprima necesitatea relevantei formarii in raport cu performantele asteptate. Organizatiile apeleaza la traininguri ca la o activitate la moda. Simpla formare nu aduce automat performanta, ea trebuie corelata cu nevoile imediate si de perspectiva, identificate corect prin raportarea la obiectivele si performantele individuale si colective ale angajatilor si capabile sa asigure cunostintele si abilitatile necesare.

4)       Principiul orientarii spre actiune – dirijarea formarii spre solutionarea problemelor concrete ale organizatiei exprima caracterul ei practic si aplicativ ce trebuie sa contribuie la eliminarea unor deficiente in functionarea organizatiei generale de lipsa sau insuficienta unor competente, atitudini, abilitati ale angajatilor. Formarea trebuie conceputa a.i. sa motiveze si sa incite la actiune, la aplicarea noilor cunostinte, in derularea activitatilor postului, la initiativa, creativitate si performanta.

5)       Principiul continuitatii – formarea nu trebuie limitata la simpla furnizare de cursuri izolate, continuitatea formarii presupune proiectarea si operationalizarea unui plan prin care se asigura nu numai actualizarea cunostintelor ci si dezvoltarea personala/profesionala a fiecarui angajat.